EL CONOCIMIENTO ESTÁ TRANSFORMANDO SOCIEDADES: RECTORA DE LA UNIVERSIDAD DE CIENFUEGOS

Ecodiario

ZACATECAS, ZAC..- El desarrollo socioeconómico de cualquier país está en sinergia constante con el estado, con la población, con los recursos naturales, pero no es un secreto que el papel revitalizador de nuestra economía, lo desempeña el conocimiento, que está transformando a las sociedades.

A través de un comunicado de prensa, la UAZ informó que este miércoles Orquídea Urquiola Sánchez, rectora de la Universidad de Cienfuegos, presentó en el foyer del teatro Fernando Calderón la conferencia magistral “El modelo educativo – académico de la educación superior en Cuba”, que forma parte del Congreso de Reforma de la Universidad Autónoma de Zacatecas.

Entre los asistentes a la conferencia estuvieron el rector Rubén Ibarra Reyes, así como Han Hiram Pacheco y Ángel Román, secretarios académico y general de la máxima casa de estudios de los zacatecanos.

La especialista cubana es Coordinadora de la Maestría de Ingeniería Industrial y miembro del Comité Académico de la Maestría en Dirección de la Universidad de Cienfuegos. Miembro del Consejo Científico de la Universidad de Cienfuegos y de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Además, miembro de tribunales de defensa de Trabajos de Diploma y de Maestrías en Cuba, entre otros.

En su exposición, Urquiola Sánchez expuso que las universidades públicas deben adecuarse a las demandas que le realiza el entorno donde están enclavadas, pues “solo somos pertinentes si nosotros respondemos a esas demandas territoriales, donde estamos ubicados”.

La especialista cubana, señaló que en el siglo XXI existe el reto de construir la sociedad del conocimiento, para desarrollar la capacidad de adaptarse al mundo y sus complejidades, y un ejemplo lo fueron los dos años recientes con la pandemia, en la virtualidad total.

Para el caso de su país, sostuvo, “la universidad cubana es el motor del progreso… está enfocada en satisfacer la demanda de desarrollo socioeconómico del país, valorando por supuesto las mejores tendencias internacionales que resulten pertinentes y nosotros podamos implementar”.

Urquiola Sánchez explicó que en el modelo universitario cubano “nosotros nos tardamos cinco años en preparar a nuestros profesionales, y con el desarrollo que va teniendo la ciencia y la tecnología, esos puestos para los que los estamos preparando, cuando se gradúan ¿existirán esos puestos de trabajo? Con esos altos niveles de especialización, y entonces por eso, nosotros se trabaja con un perfil amplio”.

Por ello la universidad pública en Cuba, también está sujeta actualmente a un proceso de Reforma, donde expuso como ejemplo, ya se está considerando incluir algunas pautas específicas de modernización. Entre ellas; que la duración máxima de la carrera será de cuatro años. El curso académico consta de 44 semanas lectivas, al menos 36 de ellas se dedican a clases y a prácticas laborales. El tiempo de trabajo académico del estudiante no debe exceder las 50 horas semanales.

Asimismo, se establecerá en la Universidad de Cienfuegos que el total de horas del plan de estudio no más de 3 mil 760. La práctica laboral, debe constituir como mínimo, el 15% del total de horas del plan de estudio. Y las formas de culminación de estudios lo decide la carrera.

Por otra parte, tienen bien establecidas siete “Líneas científicas universitarias”, que son: 1. Desarrollo Local 2. Energía, tecnología y medioambiente. 3. Estudios Históricos y socioculturales 4. Perfeccionamiento de la Cultura Física 5. Transformación agraria sostenible 6. Transformación de los procesos educativos y 7. Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología.

También se aplica la gestión por procesos, donde están estandarizados ámbitos clave de la universidad: en el centro están la gestión de la ciencia y la innovación; el proceso de formación, y el proceso de extensión universitaria, que es el vínculo con toda la comunidad y las empresas. Así como los procesos estratégicos, que son las relaciones internacionales. Además, está la gestión de la calidad y la gestión de los recursos humanos.

En otro momento de su exposición, la rectora de la Universidad de Cienfuegos explicó que al egresar “nuestros profesionales no solo deben tener las competencias de la profesión, sino competencias transversales, para enfrentarse al mundo”.

“Deben saber diagnosticar, resolver problemas, tener un enfoque holístico, compromiso, saber trabajar por proyectos, en redes… ese basamento asegura la formación integral de este profesional, y lo sitúa en mayores condiciones de enfrentar el mundo real”.

Pero incluso, la rectora cubana expuso cómo, actualmente, en el modelo universitario de su país, se están atendiendo problemas básicos del lenguaje y la escritura nativas, para erradicar errores y vicios del ámbito educativo y académico: “Ya se atiende la lengua materna, se elimina la chabacanería, el lenguaje grosero… porque nuestros profesionistas deben tener una buena ortografía”.