URGE ATENDER NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: MARIBEL VILLALPANDO

URGE ATENDER NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: MARIBEL VILLALPANDO

Ecodiario

GUADALUPE, ZAC.- A fin de que los jóvenes quieran permanecer en las escuelas es necesario retomar, repensar y replantear una escuela diferente; una escuela que les ofrezca un plan de estudios atractivo, coincidieron directivos de los diferentes subsistemas del estado de Zacatecas.

Lo anterior, durante la Primera Sesión Ordinaria del 2022 de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CEPPEMS), que se llevó a cabo este lunes en la Oficinas Centrales de la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ).

En representación del gobernador, la secretaria de Educación, y presidenta de la CEPPEMS, Maribel Villalpando Haro, expresó que es prioridad de esta administración impulsar de manera decidida las acciones de este órgano colegiado, con el fin de alcanzar los objetivos de la nueva gobernanza; lograr una educación de calidad para los jóvenes.

Villalpando Haro dejó en claro lo urgente que es atender las diferentes necesidades de este nivel educativo, por ser una etapa fundamental para el desarrollo integral del individuo.

Al término de la sesión, se acordó llevar a cabo análisis, diagnósticos y acciones que incidan en la mejora continua del trabajo docente, para lograr que los jóvenes quieran estar en nuestras escuelas.

Para ello, se trazaron cuatro líneas de acción; la primera establece proponer estrategias contextualizadas que permitan un avance significativo de los indicadores académicos; la segunda va enfocada a ofrecer a los docentes una formación permanente desde las opciones federales, estatales y de cada subsistema.

Una tercera línea de acción será promover, dentro de los modelos pedagógicos, el humanismo como paradigma, acorde a la nueva realidad; y una cuarta línea establece construir una estrategia que busque el mejoramiento de la lectura, escritura y manejo de las matemáticas en la resolución de problemas contextuales.

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